Muitos professores veêm neste processo de inserção das TIC a substituição do trabalho do educador, principalmente quando a educação toma o ruma de uma instrumentalização para as exigências do mercado. Outros acolhem este processo como potencializador de sua ação, como valorização mesmo de seu trabalho como educador, quando pensam em educação que seja formação para a vida e para a cidadania. Outros, ainda, não pensam sobre o assunto e se limitam a seguir sem muitas alterações as práticas que aprenderam na sua formação inicial. (GUTIERREZ, S. Professores conectados. Revista Tecnologia da Educação, A1, n1, Dez/2009)
Gabriela Deguchi
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